河南学生打老师案已经告一段落,舆论却一边倒

作者:教育新闻

问:河南学生打老师案已经告一段落,舆论却一边倒,你认为老师是否也有错?

我也有想成年后狠狠揍他一顿的小学老师王红义。当时他真的是无缘无故的欺凌我。就因为十岁那年呼伦贝尔寒冷的冬季下午放学路上我和同路的同学梁德栋说了句牢骚话,大概意思是王老师真坏,下午放学压堂这么久,天这么黑才放学,走在路上真害怕!然后第二天早上全班同学就都知道我骂老师了,然后的半年王老师就各种找茬儿收拾我,45分钟站着听他的课都是小事儿呢!经常不让我上他的课,我数学成绩半学期骤降,全靠语文成绩拉分才能瞒过家长,不然会挨揍,那个学期我的压力非常大,到现在都还胆小怕事不敢提意见建议,后来他被另一位同学的单亲爸爸堵在办公室暴揍一顿,因为他打了那个孩子,之后就不教我们班了。40年了,我真记得清清楚楚那半学期的所有事儿呢!老师随时找茬不让上课的压力,成绩下降就要挨揍的家长的压力,同学们那种故意在老师面前取宠而孤立我,或者因为害怕被报复而不敢和我接近的那种孤独感。所以,小学生如果遇到脾气暴躁的“坏”老师,那可真的是个灾难。当年小伙伴儿们的打打闹闹个子大的欺负欺负个子小的事儿呢,长大后也就一笑而过了,但是来至于“坏”老师的心理阴影始终会抹不掉!

我们明天就举办‘’三十重逢‘’五周年同学会(初一),准备送给老师一块纪念品,上面写着‘师恩难忘’(下图)。

每年春节班长和几位老同学,代表全班去给当年的班主任拜年,平常都有同学陆续去拜访老师。

每年大聚会都邀请她,像父母一样尊敬,每次老师同学们都聊得非常开心。

另外初三的同学会,就曾有同学说要邀请初三的班主任,绝大部分人说:别!如果他来我就走!足见师德不同,学生们的印象也大不相同。

这两位老师都是严格出名的,但是初三的老师经常用侮辱人的话,打人也有(不敢评论)。

同样是老师,素质差距巨大!

《笑傲江湖》中的令狐冲的养父和师傅岳不群,是否也值得尊敬?

当然,不是所有有老师都像岳不群一样,也不是老师队伍中就没有岳不群这种人!


菜鸟来谈谈吧,欢迎大家关注菜鸟!*^O^*

菜鸟其实很想问,大家在读书的时候有被老师打过吗?菜鸟先说说自己的经历,菜鸟在读初中的时候,还被老师打,这是真事。被打过不止两次。第一次菜鸟记得是作业做错了,被老师拿着本子在脸上扇了两巴掌;第二次是将“物理”,写成“地理”,被老师扇了两巴掌;第三次在课间上课之前大家唱歌的时候,因为笑点比较多,恰好被老师发现了,又赏了两巴掌。等等,虽然过去有十年多的时间了吧,但是还是记着呢!不是菜鸟记仇,只是那段日子不能忘记。

至于小学的时候,被打那都是常态。可能是男孩子的原因吧,也比较皮实,打就打了。而且那时候还有教鞭一说,时常将教鞭打断。记得最严重的一次,手背被打的肿了好久。当然,大冬天被罚的站在门口,那都是常态了。有些同学被打的比我还狠。以上说的菜鸟都没有乱编,都是真事。被打,可能这辈子都忘不了。所以,菜鸟也能理解记仇二十年的学生。这种念头菜鸟也有过,不过现在年纪大了,老师也老了,没有必要再去纠结这个事情了。

至于题主问的这个问题,菜鸟来谈谈。老师当然有错了。能当老师,那就说明那个时候年龄也不小了,学生年纪小不懂事,老师也不懂事吗?能当老师的都是成年人了,非要和学生一般计较,而且还顿不顿打学生。如果确实没打学生,那也不可能记仇整整二十多年吧!怎么还能想这么多,为人师表,没有宽广的胸怀,那就不要当老师。天地君亲师,古人都知道的这个道理,老师也应该尊重这个职业。都说“一日为师,终身为父”。想赢得尊重,先得培养好自己的品行,做好表率。

还有学生,打都打了,憋了二十多年也确实难为你了。等了这么长时间,就为了打老师一顿,这个后果你想过没有?你也是成年人了,你得有多大的阴影?这么长时间了,还忘不了打老师一顿,再怎么说他也是教育你成才的。得,都没有成才。老师没有尽到自己的职责,学生也同样没有。所以,就发生了这样一幕事情。当获得一个教训吧,毕竟打人是不对的。不管你有什么样的借口,将老师能堵住打一顿,你也没有成才。或者也是不明事理的。当然,菜鸟也不怕大家骂,因为菜鸟读书的时候经常被打。从道义上菜鸟不支持你这样做,因为有违人伦。但菜鸟个人是支持你的,因为菜鸟自己小时候也被打的很惨,自己也没有运气去打老师,但菜鸟个人依然支持你,哪怕被骂。从某些方面来说,你做的对。

个人见解,不喜勿喷!

在回答这个问题之前,我们先来看看这是怎么回事。

“2018年7月底,常林在栾川乡变电站附近,遇见了初二时的班主任张军,想起自己当年被张军打的场景。随后,常林上前扇了张军4耳光,还朝其上身打了一拳。肢体冲突期间,常林推搡张军2次,踢倒其电动车。最后被人劝开,双方各自离去。”

从这一篇报道中,我们不能知道当年这位老师是如何惩罚这名男子的,我们接着看别人是怎么评价这位老师的。

打人者:

暴君的说法,我们需要强调“传说”。这个说法,或许是真的。20多年前,好多老师很耿直,可能真的下手很重。但是扪心自问。什么样的孩子可能受此待遇?不是学习好的哇,也不是学习差的,而是那些学习差还捣蛋的。如果老师不负责任,管你学不学,不理你就是了。我们必须知道,20年前,捣蛋的孩子真的不少。

其他人:

其他人都表示这位老师是个好人。从这里我们知道,至少现在的张老师是一位受人尊敬的好老师。老师年龄大了,精力不如从前。但是他还是受人尊重,说明他教学和人品没问题。

在即将退休的年龄,何以受此侮辱!?

这个案件已经庭审,这是这位男子庭审说的话:

打人者已经认识到了错误。说明什么?他知道了自己的不对,并且认错了。可能是真心地,也可能是迫于无奈。

不管怎么样,打老师并且还拍视频流传于网上,是极其错误的行为。

我们都知道,国家明令禁止体罚学生。但是20年前,制度真的没有那么完善。再加上那时对于心理学的研究也没有那么深入,可能真的存在管理失度现象。但是请相信,无论过去还是现在,大多数老师的内心都是爱学生的。我们无法无法判断这位男子和老师之间到底发生过什么,但是已经过去了,执着于这份恩怨,真的不合适。

因为不知道两位之间发生过什么,我也不好说这位老师是对还是错。但是私心想着,这位老师也是出于关爱吧。

说句题外话,对于软硬不吃、屡教不改的学生,老师们都是怎么做的呢?

感谢你的阅读。对于这个问题,你怎么看呢?欢迎留言探讨。

人非圣贤孰能无过?就这件“打老师事件”来说,除了别有用心者,任何人都不会否认老师的错误,但如果因为老师当年的“过”和“错“就认为老师的“被打”和“人格被侮辱”都应该都活该或者还有什么“中国讲究轮回的,出来混,迟早总是要还的”等等匪气十足的江湖口吻…… 我们说,这样的言语如果出自一般人口中倒也罢了,但是却明明出自一些道貌岸然的所谓“生活领域创作者”和“文化达人”之口,这就不能不令人反思了。实际上,中国人的讲究实在多了,如“师道尊严”,但今天师道尊严吗?还有“一日为师 终身为父”,但对那些缺乏教养和教育的不孝子孙而言,又能如何?如果也按中国人的讲究,是不是早知如此,就应该把这些忤逆的不孝子孙早早就“淹死在尿盆里”?显然不是的,中国人最讲究教化的作用,但是,教化真的万能吗?也不是的,时代不同了,许多动物都在披上人皮以后变得人模狗样了。作为人类灵魂工程师,老师的职责也推波助澜的更神圣和伟大了。不妨拭目以观: 许多徒有其表的所谓的学生,你不教化他们,他们只是动物,你若教化他们,不仅仅他们变成了动物,连社会上其他残渣余孽,也都暴露出了动物的本性…… 所以鲁迅先生的局限性就在于,他应该在大声疾呼“救救孩子”的同时,附加一句呼吁“保护动物”!

大家只看到学生打老师,都替老师不平,可是都忽略了常某为什么打老师,打得是什么老师,打他的原因真的只是老师打了常某吗?

如果你的老师是一个见到官二代,富二代迎风拍马,阿谀奉承,点头哈腰、比亲爹还亲,看到穷二代,成绩差的学生,每天当着全班面,给你起外号,笑话你的穿着打扮,骂骂咧咧的讽刺,挖苦你还有你的家人,笑话你父母的职业,看到你就咬牙切齿,一天不打你就手痒,打你像打犯人一样,还对别人美其名曰打你是为你好,我想只有奴性的人才能受得了。

每一个有血性的同学都知道士可杀不可辱,常某打老师真正的原因是老师侮辱了常某,作为一个学生,有的老师打了学生,能使学生心悦诚服知道是为自己好,挨打老师几下打,我想学生都能原谅,但老师侮辱,讽刺,挖苦,歧视,是每一个学生都永远不会忘记的!它可以影响学生一辈子。

古来有之,有些人喜欢逆来顺受,但也不乏有些血气方钢的反抗者,总之,世上不会有平白无故的爱,也不会有毫不相干的恨,种瓜得瓜种豆得豆,善有善报恶有恶报,人善人欺天不欺,人恶人怕天不怕。这场官司是没有赢家的,记住一句话,出来混总是要还的。

我也当过老师,上课时,我是老师,同学们都非常尊重我!下课时,我们是兄弟姐妹!相当划得来,说说笑笑,谈学习,谈生活,谈希望,无话不说,共同进步!也许是年龄相仿的缘故!如果一个老师把学生当亲人,当自己孩子,当同龄的朋友,当自己的亲兄弟姐妹,绝对会得过加倍的情感回报!学生绝对不可能把你当仇人!我当老师,自然也当过学生。在我当学生的记忆里,曾经有两位老师说出严重伤害学生自尊心的话,我至今记忆犹新!虽然说的不是我,但心里难免会有同感和疙瘩!而本文中的那位老师一贯侮辱殴打学生,致使学生留下了一生的阴影!现在被学生回打是罪有应得!即然打人的学生都几次上门道谦了,还不肯原谅学生,可见这个打学生的老师本性难改!希望那位被打的学生家属,去寻找当年被那位恶老师毒打过的其他同学,一起起诉他!判他殴打侮辱学生罪!

老师的错错在不该为人师!要是老师单纯的光教书也罢,偏偏还要育人。但育人就像栽树,树木大了要修枝剪叶。否则长歪了,成废材;长在路边有可能倒下来砸到人或物。育人亦如此。家长把孩子送到学校,一方面是想让孩子学到文化知识,另一方面是希望老师把孩子培养成思想品德过硬,善良又有担当的国家栋梁。所以,老师肩负着双重责任。学生学习不好,老师急;学生调皮捣蛋,老师也急。否则无法向学校和家长交代。怎样管好调皮捣蛋的学生?经验和性格不同的老师采取的管教方法不同。总之,无论怎样,绝大多数的老师管教学生的出发点,肯定是好的,没有恶意的。即便受到各种处罚,大多学子都是懂得感恩老师的。而常某却违背人伦常理,不仅不感恩老师在他年少犯错对他的及时纠错,让他作为阳光青年考上大学。反而有预谋地在二十年后自编自导自演自拍,暴力报复恩师。在社会上影响极坏!这样的垃圾人渣,就该得到法律的严惩,以儆效尤。坚决支持严惩重判常某!

就学生殴打老师一案,我姑且背离题主的提问指向,从以下三点作以漫谈:

一.常某及其家人还在睡梦中

自从常某被立案、抓捕、侦查、批捕到一审判决前,常某及家人在媒体上的所谓“道歉”,网民都记忆犹新,基本是以“道歉”为名,行不满和控诉之实,没有丝毫的忏悔之意。好在一审判决已将其家人狡辩的水份榨了出来。特别是对常某因在校期间遭受张老师体罚后,晚上常做恶梦哭醒等事情的描述,具有明显的夸张和虚构成份。捐款证明、证人证言等,只因与本案无关或已过了追诉期而未被法庭依法采纳,却也是疑点重重,令人难以信服。在我国农村,建校、修路、唱戏、修庙、火灾、癌症病人、特困户等等公益事业及村民家中较大的灾难,几乎所有的村民都筹过资捐过款,只是数额不同罢了。难道本村村民一旦出现违法行为,村委会或同学都会积极“主动出具”对当事人有利的证明和证言。这是哪项法律、法规的规定?即使出具了,能拦得住无情的法槌吗?如果真能产生常某及其家人所期盼的戏剧性反转,签几个字、盖几个章就能逃脱法律的制裁,那还要法律条文干什么?别的不说,死缠烂打、软磨硬泡的痕迹也太过明显了吧!一审判决后,家人对板上钉钉的师生关系也“断绝”不承认了,被甜言蜜语称呼的张老师也不叫老师了,干脆直呼张某某。上诉、申诉的决心和毅志坚如磐石,足以显示出家人不帮助犯罪嫌疑人悔改,漠视法律,无视公序良俗的霸道戾气。仍在怨恨张老师的诉状,抱怨张老师不出庭,法庭因为被打之人是老师,一审判决有偏见等等。时至今日,自己手机上拍摄的视频,连是谁狂妄嚣张、寻衅滋事,张某及其家人至今都弄不明白,仍在做着所谓理所当然、应该“报复”的美梦,也实在有点幼稚和可笑。民不告官不纠,指的民事案件,张老师未控告其民事责任已是最大的宽容了。刑事责任则不同,民不告也追责。看来张某及其家人,在1年零6个月的煎熬中,的确很有必要好好学习学习。违法犯罪的成本才仅仅只是个开始,再不警醒,长痛还在后头。法是什么?法是专治“不服”的良药,“服”也得“服”,不“服”它会叫你硬“服”。

二.张老师的尴尬处境

全国的老师几百万,常某从小学到初中,至少也经历过十几个老师吧,也真不知道常某骨子里还想打哪位老师,可为什么偏偏就打了张老师?毫无疑问,“小树不修枝,长大难成材”。张老师将常某甚至王某、李某修枝时出现明显的过错或失误,才导致歪瓜裂枣让他品尝到了莫名的苦涩。从校方代表出举的证言来看,现在的张老师已经从曾经的过错中走出并加以改进,各方表现较为优秀,也可谓是“桃李满天下”。但常某凶神恶煞般的2拳4耳光,张老师愧疚、胆怯的神情,已将张老师的教育生涯彻底否定,成了他终生的痛。之所以在视频未流出之前选择隐忍,髦髦之年的他,的的确确再也丢不起那个人!张老师不出庭作证是明智的选择,毕竟有6亿7千多万点击量的视频和评论摆在那里。面对一地的鸡毛,常某及其家人却仍旧自以为是,而曾经教书育人、受到尊敬的“灵魂工程师”,总还得顾忌点什么吧!

三.律师还是律师吗?

首先申明,下述对个别律师的看法不针对某个律师和某个案件。律师顾名思义是法律师傅、法律工作者。律师的主要作用和最终目的,是在民事纠纷和刑事案件中,协助法院查明事实真象,维护法律尊严,依法维护当事人的合法权益不受侵害。可近几年的部分案例中,个别律师的辩护,或明或暗的刺痛着社会赖以生存的神经,让人感觉到,不少律师在其辩护中,滥用律师辩护无过错原则,要么信口雌黄,要么胡搅蛮缠,置法律、道德、事实于不顾,大有唯恐天下不乱之势,不择手段为被辩护人开脱处罚或罪责。随意透露案情,唆使当事人歪曲、捏造事实等等。似乎只有这样,才能求得被代理人的认可,才能获得知名度,也才能代理更多的案件,借机捞取更大的政治资本和更多的经济利益。表象是为当事人服务,实则兑变为不折不扣的搅屎棍。其实这等律师是最无能的律师,他唯一的本事就是自毁根基、自砸饭碗,胡说八道,贻害当事人。建议群众以后万一遇到法律纠纷,千万不要相信和委托这样的律师去辩护。这样的律师,即给司法机关添堵,还会将当事人诱入人财两空的深渊。


打老师就是错了,有讨论的必要吗?别什么都跟西方学,中华民族5000年的文化,天、地、君、亲、师,出了多少人才和天才,比西方强太多了,只要老师不是为恶欺负学生,是教学生学习进步,是教学生学好,我认为打几下没什么不好的,就因为一帮假洋鬼子高喊人权,学生也有人权造成老师畏首畏尾不敢管,还有学校一出事,一死人,怎么也要想方设法把问题找到学校,不赔偿就打闹,真实演义了会哭的孩子有奶吃!

本文由56net亚洲必赢发布,转载请注明来源

关键词: 老师 有错 一边倒 告一段落